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Mediante ensayo y error: aprendizaje y adaptación en el sistema táctico inglés de Bannockburn a Poitiers

Mediante ensayo y error: aprendizaje y adaptación en el sistema táctico inglés de Bannockburn a Poitiers

Mediante ensayo y error: aprendizaje y adaptación en el sistema táctico inglés de Bannockburn a Poitiers

Por Gary E. Sanders

Tesis de maestría, Universidad Estatal de Virginia Occidental, 2014

Resumen: Durante finales del siglo XIII y principios del siglo XIV, los ingleses en la Europa medieval lucharon en dos guerras: las Guerras de Independencia de Escocia seguidas por la Guerra de los Cien Años. Los enfrentamientos finales de las Guerras de Independencia de Escocia cambiaron mental, cultural y físicamente las nociones inglesas sobre qué tácticas y estrategias deberían usarse en la guerra. De estas experiencias, los ingleses aprendieron lecciones de los métodos de guerra escoceses que les ayudaron a diseñar un sistema de lucha táctica que eventualmente transformaría los ideales de la caballería y su aplicación en la guerra. Luego, los ingleses emplearon su nuevo sistema de combate táctico de manera decisiva contra los franceses durante la Guerra de los Cien Años. Durante las primeras etapas de la Guerra de los Cien Años, los franceses a su vez aprendieron duras lecciones luchando contra los ingleses e intentaron ajustar sus tácticas para contrarrestar el nuevo sistema de lucha inglés. Este artículo explora qué técnicas aprendieron los ingleses de los escoceses, y cómo los ingleses luego modelaron y mejoraron las tácticas escocesas para derrotar a los escoceses y luego emplearlas contra los franceses.

Introducción: Las Fuerzas Armadas de los Estados Unidos, en un esfuerzo por mejorar los métodos, tácticas y operaciones, realizan revisiones posteriores a la acción (AAR) para analizar qué se hizo correctamente durante un ejercicio o misión y qué se necesita mejorar. Un AAR brinda la oportunidad de obtener información para que el equipo identifique y corrija deficiencias a fin de mejorar y agilizar las tácticas, técnicas y procedimientos para crear mejores condiciones para un mayor éxito. Los AAR generalmente se documentan para referencia posterior. Los ejércitos de la Edad Media, al parecer, no llevaron a cabo un proceso tan formal para identificar y mejorar las deficiencias. Sin embargo, reconocieron el fracaso y el éxito de la experiencia obtenida durante la batalla e intentaron recrear el éxito utilizando tácticas probadas en conflictos futuros.

La guerra en la Edad Media, particularmente en los siglos XIII y XIV, ha sido ampliamente cubierta por historiadores que, a través de sus investigaciones, han proporcionado una gran comprensión de la época. Con respecto a los asuntos militares, se ha descubierto mucho, desde detalles minuciosos, como armamento y vestimenta, hasta la comprensión de campañas a gran escala que abarcan siglos. Investigaciones anteriores también han demostrado cómo los avances tecnológicos a lo largo del tiempo afectaron y cambiaron los conflictos futuros. Apoyándose en los hombros de generaciones de historiadores, esta tesis probablemente no desenterrará ningún hallazgo realmente nuevo. Sin embargo, intentará mirar más de cerca, a través de una lente específica, y examinar lo que los ejércitos medievales opuestos aprendieron unos de otros y evaluar cómo eso influyó en los ajustes a sus métodos de guerra, con referencia durante la primera fase de la Guerra de los Cien Años librada entre los ingleses y los franceses a mediados del siglo XIV. El estudio se abrirá con una línea de tiempo que ilustra los eventos que se discutirán, seguida de una revisión de la literatura. Luego cubrirá algunas batallas seleccionadas libradas entre los ejércitos ingleses y escoceses durante las Guerras de Independencia de Escocia (1296-1357). Estos conflictos se produjeron entre finales del siglo XIII y principios del XIV. Las tres batallas que se cubrirán incluyen: La batalla de Bannockburn (1314), Dupplin Moor (1332) y La batalla de Halidon Hill (1333). El examen de estos conflictos revelará las tácticas aprendidas y perfeccionadas por los ingleses entre Bannockburn y Halidon Hill, que luego emplearon con gran precisión contra los franceses durante la Guerra de los Cien Años (1337-1475). Seguirá una breve sinopsis para explicar la motivación política y los desacuerdos entre los ingleses y franceses que llevaron al inicio de la Guerra de los Cien Años, y se proporciona un diagrama que muestra las figuras históricas clave involucradas y su ascendencia. El estudio se concentrará luego en los enfrentamientos entre ingleses y franceses en las batallas de Crécy (1346), Lunalonge (1349), Saintes (1351), Ardres (1351), Mauron (1352) y finalmente Poitiers (1356). Esto es con el fin de proporcionar un marco y el trasfondo histórico dentro del cual examinar y presentar la tesis.


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