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Manos jóvenes, libros antiguos: dibujos de niños en un manuscrito del siglo XIV, LJS MS. 361

Manos jóvenes, libros antiguos: dibujos de niños en un manuscrito del siglo XIV, LJS MS. 361

Manos jóvenes, libros antiguos: dibujos de niños en un manuscrito del siglo XIV, LJS MS. 361

Por Deborah Ellen Thorpe

Artes y humanidades convincentes, Vol.3 (2016)

Resumen: Este artículo analiza tres dibujos marginales en LJS 361, Kislak Center for Special Collections, Rare Books and Manuscripts, University of Pennsylvania Libraries. Primero considera la procedencia del manuscrito, cuestionando cómo llegó a manos de los niños. Luego, combina la psicología del desarrollo con un examen detenido de la evidencia material para desarrollar una lista de criterios para atribuir los dibujos a los niños. Hay una consideración de las características que nos ayudan a estimar la edad de los artistas y que indican que un dibujo fue un esfuerzo de colaboración entre dos niños. Se identifica una posible relación entre los garabatos y el tema del texto, lo que genera preguntas sobre la educación y la alfabetización infantil premodernas. Finalmente, el artículo considera las implicaciones de este hallazgo tanto en codicología como en historia social, ya que estas ilustraciones marginales demuestran que los niños participaron activamente en la vida material de los libros medievales.

Introducción: agregadas a los manuscritos por escribas o iluminadores durante la producción de un libro, las iluminaciones marginales medievales pueden incluir y combinar monjes defecadores, animales que caen, grotescos y varias otras "rarezas". Aunque se debate la intención exacta y el significado de estas imágenes, pueden parecer que reflejan un sentido del humor juvenil para el ojo moderno. De manera similar, algunos "garabatos" marginales de figuras humanas o humanoides, garabateados por lectores o escribas o utilizados como método para probar la pluma, a menudo tienen una calidad poco sofisticada e infantil, con sus rasgos cómicamente exagerados y toscamente ejecutados. Como ha señalado Kwakkel, estos garabatos brindaron a los escribas la oportunidad de "eludir la seriedad" para finalmente escapar de las "estrechas pistas horizontales en las que se escribieron las líneas de texto", y para que los lectores pudieran aliviar el aburrimiento y ayudar a formular sus pensamientos.


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